电影《老师·好》观后感——谁都不是生来就当老师的

日期:2019-05-23 12:43:43 作者:慕之琴声 浏览: 查看评论 加入收藏

    周末,春日正好。这个季节除了满园锦簇的繁花之外,没有比看场电影更让人舒服的了。
    从朋友圈里看了好多关于《老师·好》的文章了,身为一名人民教师若不去看看这部电影,着实对不住这部歌颂老师的国产电影。
    谁都不是生来就当老师的。影片主角苗老师也不是。1965年的全省高考第一名,拿到了北大录取通知书的人,苗老师的这段辉煌经历即便现在也是令人羡慕的。可现实就是这么残酷,拥有这样辉煌经历的人最终却成了一所普通中学的语文教师。即便连年被评为地区级先进教师,可单位分房时仍旧年年落空。清高的苗老师是个好老师,可他不是生来就当老师的。即便是连到校长室闹上一闹的勇气都没有。苗老师被人举报在家中办补习班,落得个停职的处分。他只是在家中义务辅导那些矿工的孩子,没有收取任何费用,连学生拿来的鸡蛋都拒绝了。在他停职接受调查期间,他真的就只是呆在家里,用现在的话说叫做“坐以待毙”。他不会申诉,不会“闹上一闹”。这种清高的性格只适合学者,不适合教师。
    谁都不是生来就当老师的。苗老师也有过年轻的时候,刚入职做教师时也肯定有过束手无策的时候,尤其是面对那些“三教九流”的学生。长期教师生涯也是一部与各种各样的学生斗争的历史。正是在这种斗争中,苗老师才总结出了当老师的经验,并最终形成了姓“苗”的班规,赢得了“苗霸天”的称号。苗老师说获得的先进与优秀,都是多年的从教斗争经验换来的。这些斗争经验不是生来就有的。校园动漫网络剧《茶啊二中》里的石妙娜老师也经历了这种长期的斗争,最终把自己修炼成“女魔头”形象。
    谁都不是生来就当老师的。撇开苗老师不谈,如今的教师队伍中也没有几个生来就是当老师的。如果人生真的可以从来,我们的教师队伍肯定会减员一大半。在某高校任教的同学看过电影后,她的女儿说以后再也不想做老师了。前阵子一帮青岛大学的免费师范生让我回答一些关于班主任的问题,我在午夜时分写了三千多字的“牢骚”给她们。近二十年的工作让我实在写不出装叉的文字,我只能写写自己内心的想法和所见到以及经历的现实。我无法去粉饰这份工作,我真心实意地希望我的学生也都能有一个好的未来,我也希望能给家人幸福的生活,我真心希望我的学生将来不会成为社会的负担,我也希望自己和家人不要苟且地生活。
    我是午后两点进入电影院的。与我一同乘电梯上楼的还有一对夫妇,两个青春期的男孩子。那对夫妇拿着一包抽纸,那两个男孩子说着我不懂的话语。我在想那包抽纸是不是准备待会儿擦眼泪的。虽然电影一开始提出了“青春”的关键词,似乎想要以此引发观众对过往青春的回忆,我除了因教室门口的电铃声音太大太吵将其用拖把杆倒坏掉之外,很少找到关于青春的其他记忆,反而找到了许多和苗老师一样的班主任的记忆。
    乡村中学是一个稀缺老师的地方,尤其是优秀教师,同时也是一个稀缺班主任的地方。自2001年入职工作以来,随着教育教学形势和环境的改变,“班主任”早已成为一个听上去很好,做起来很难的角色。因其艰难,越来越多的老师不愿意做班主任,宁愿安安静静地做一名普通任课教师。
    身为一名班主任,首先要承担的就是班级管理的一切责任。一般来说,学校会分为教导处、政教处、总务处等部门,每个部门的工作最后都会落到班主任的头上,学校各口的工作都需要班主任去落实,去完成。学生成绩需要班主任抓,安全工作需要班主任做,学生住宿需要班主任安排,德育工作需要班主任完成。千头万绪的工作最后汇聚成一座五指山,狠狠地压在班主任的身上。
    班级日常事务管理是班主任工作中最最常规的工作。组建班委会,遴选班干部小组长科代表,安排学生值日打扫卫生,制定各项班级规章制度和评价规则,规范学生在校学习生活各种行为,对学生进行行为习惯的养成教育等等。班级管理的组织机构和规章制度一旦建立起来,剩下的就是每日的执行和落实了。  听上去简单的很。事实上,学生每天在校的生活非常丰富,也充满很多未知和变数,不知道哪个家伙会整出什么幺蛾子。身为班主任要比一般教师要早到校。朝九晚五作息时间不适用于教师。朝五晚九似乎还要再外延一下。班主任需要提前到教室,首先要巡视一遍,第一看看全班学生是否都已就位,抓紧联系没到校的学生家长,询问学生去向,掌握学生动向;第二看看教室和卫生区的的卫生清扫情况,如果不干净抓紧责令当日值日生重新打扫;第三接受值日班长的工作汇报或者查看昨日的班级日志。对于量化扣分比较严重的学生进行谈话和告诫。此时,如果有前来告状的学生,要第一时间予以接待。案件一般有以下类型:经济案件如丢钱丢餐卡;遗失案件如课本、试卷、笔记本、钢笔等找不到了;纪律案件如宿舍违纪扣分,自习课说话扣分等;交往案件如某某和某某谈恋爱,某某和某某打架等。总之,处理这些鸡毛蒜皮的各类型的案件是一个初中班主任的日常工作。这才只是早晨刚到学校,午餐午休晚自习的纪律维护更需要耗费班主任的精力。至于学生的安全教育、品德教育、考试考务、后进辅导、家校联系、心理疏导、各种信息平台的学习测试等,同样都是班主任应该做的常规管理工作。
    要想在基层农村中学做好班主任工作,首先得认同自己的班主任身份,虽然有多么不想做班主任,可是既然命运之神将这份“大任”降临到你头上,那就认同和接纳。毕竟,不是每一个人都适合当班主任,也不是每一个人都能做好班主任工作的。选你做班主任,一是组织和领导的充分信任,二是只有当了班主任的教师人生才是圆满的人生。
    电影不是连续剧,短短两个小时无法为观众展示一个班主任的全部工作实际,更何况,电影旨在引发观众对过往青春和老师的回忆。整部电影,苗老师虽然是主角,可仍旧是站在学生的视角上进行选材组材和叙事的。那帮整日坐在教室里的学生又能知道老师多少的艰辛呢。正如菜市场的很多大爷大妈说的那样:当老师多好,每天就那两节课,上完了就没啥事了,一年还有两个大假期,加上双休,当老师一年也就上半年的课,工资还那么高……对此,我只能“呵呵”一笑。
    电影看完了,我不明白电影名字《老师·好》中的那个点是什么意思,是在模仿学生刚上课时问候“老师好”的节奏吗?

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